Los docentes universitarios se enfrentan al desafío de la inteligencia artificial en sus evaluaciones de fin de curso
Los docentes universitarios se enfrentan al desafío de la inteligencia artificial en sus evaluaciones de fin de curso
Varias universidades trabajan en herramientas y mecanismos para detectar el uso fraudulento de la IA en sus aulas
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Llega el fin de curso y el debate sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) en la universidad está servido. ¿Herramienta de apoyo o de plagio? Hay ya quienes la usan como atajo para ahorrar tiempo y esfuerzo, aunque la mayoría de los estudiantes reconoce que les sirve de complemento y no de plagio a sus estudios. Por otra parte, según expertos, la IA plantea un riesgo de extinción como las pandemias y la guerra nuclear.
La comunidad docente asume que la inteligencia artificial es imparable. Y por ello plantean incorporarla como una herramienta más que ayude a trabajar la capacidad crítica de sus alumnos. Las universidades trabajan ya, de hecho, en detectar su uso fraudulento para que, al menos, nuestra inteligencia no llegue a ser tan artificial.